Diálogos sobre educación, familia y vida

  ¿Alguna vez nos hemos detenido a pensar si estamos enseñando a nuestros alumnos a pensar por sí mismos o solo a repetir respuestas? ¿Es posible educar en la fe sin renunciar al rigor de la ciencia y la lógica? ¿Cómo podemos transmitir a las nuevas generaciones que la inteligencia es, en sí misma, una forma de orar? A menudo, en el ajetreo diario de la dirección y la docencia, entre planificaciones y normativas, corremos el riesgo de olvidar la esencia de nuestra misión. Hoy, al recordar a Santo Tomás de Aquino, patrón de nuestras escuelas y universidades, quiero invitaros a hacer una pausa. No para mirar una estatua, sino para recuperar un modelo de vida que, tras cuarenta años de camino educativo, sigo sintiendo más necesario que nunca. Ideas para el camino (Desarrollo) Santo Tomás no fue un intelectual encerrado en una torre de marfil; fue un buscador incansable que encontró la coherencia. En una época donde parecía que había que elegir entre ser creyente o ser filósofo, él ...

Después de cuatro décadas recorriendo pasillos, aulas y despachos de dirección, sigo convencido de que el corazón de nuestra labor educativa no está solo en la instrucción académica, sino en el encuentro personal. La tutoría, esa entrevista "tú a tú" con la familia y el alumno, es el momento privilegiado donde la escuela se hace verdaderamente humana. Hoy quiero compartir con vosotros una estructura sencilla pero profunda para abordar estas conversaciones, basada en el respeto al momento vital de cada chico y chica. Porque no es lo mismo hablar de un niño de 7 años, que vive un momento dorado de equilibrio, que de un adolescente de 15 en plena búsqueda de identidad. Para que una entrevista sea auténtica y dé frutos, os propongo seguir este itinerario, que busca siempre la coherencia entre lo que el alumno es y lo que puede llegar a ser: 1. Comprender el "Momento Vital" (Periodos Sensitivos) Antes de plantear cualquier exigencia, debemos detenernos a mirar. ¿En qué m...

El Evangelio de Marcos (Mc 3,13-19) nos ofrece una profunda teología sobre la vocación cristiana: la elección divina, la permanencia con Cristo y la misión apostólica. Estas no son ideas abstractas para un grupo selecto; son pilares que dan forma a nuestra identidad y tarea diaria, tanto en el ajetreo del colegio como en el corazón del hogar. A partir de la contemplación de este pasaje y su comentario, destilamos tres enseñanzas esenciales y las llevamos al terreno de nuestra realidad familiar y educativa. 1. La Enseñanza de la Elección Incondicional "Jesús subió al monte y llamó a los que Él quiso." Esta es la verdad fundacional: nuestra existencia no es casualidad, sino el resultado de un amor y una elección gratuita que nos destina a la santidad. El desafío es descubrir el "por qué" íntimo de nuestra vida. Aplicación en el Hogar: Fomentar la Identidad: Cada hijo, cada cónyuge, es un llamado único. En casa, la aplicación práctica es simple: ayudar a cada...

En educación, como en cualquier sector estratégico, los cambios no suelen producirse de forma aislada. Cuando varias decisiones coinciden en el tiempo —nuevas infraestructuras públicas, ampliaciones de centros privados, residencias especializadas— lo que se transforma no es solo la oferta, sino la manera en que las familias eligen. La Marina Baixa se encuentra precisamente en ese momento. La combinación de nuevos centros públicos, la llegada de un campus universitario y la expansión de proyectos educativos privados con propuestas muy definidas dibuja un escenario distinto al de hace una década. Y este escenario exige una lectura serena, estratégica y realista. 1. Más oferta no siempre significa más oportunidades para todos La  Marina Baixa se encuentra precisamente en ese momento. La combinación de nuevos centros públicos, la llegada de un campus universitario y la expansión de proyectos educativos privados con propuestas muy definidas dibuja un escenario distinto al de hace...