Diálogos sobre educación, familia y vida

  ¿Alguna vez nos hemos detenido a pensar si estamos enseñando a nuestros alumnos a pensar por sí mismos o solo a repetir respuestas? ¿Es posible educar en la fe sin renunciar al rigor de la ciencia y la lógica? ¿Cómo podemos transmitir a las nuevas generaciones que la inteligencia es, en sí misma, una forma de orar? A menudo, en el ajetreo diario de la dirección y la docencia, entre planificaciones y normativas, corremos el riesgo de olvidar la esencia de nuestra misión. Hoy, al recordar a Santo Tomás de Aquino, patrón de nuestras escuelas y universidades, quiero invitaros a hacer una pausa. No para mirar una estatua, sino para recuperar un modelo de vida que, tras cuarenta años de camino educativo, sigo sintiendo más necesario que nunca. Ideas para el camino (Desarrollo) Santo Tomás no fue un intelectual encerrado en una torre de marfil; fue un buscador incansable que encontró la coherencia. En una época donde parecía que había que elegir entre ser creyente o ser filósofo, él...

(Reflexión moral sobre 25 años de conflicto familiar) Hay herencias que no se miden en euros ni en metros cuadrados. Se miden en silencios, en miradas que ya no se cruzan, en comidas familiares que dejaron de celebrarse. Y, sobre todo, en una pregunta que vuelve una y otra vez: ¿merecía la pena llegar hasta aquí? Durante más de veinticinco años, mi familia ha vivido inmersa en una guerra jurídica y patrimonial que comenzó con decisiones comprensibles, continuó con estrategias discutibles y terminó convirtiéndose en una herida profunda.  Hoy, con la serenidad que dan el tiempo, la experiencia y la fe, intento mirar todo lo ocurrido no solo desde el Derecho, sino desde la conciencia moral. El origen: decisiones legítimas en tiempos difíciles Todo comenzó con decisiones tomadas en momentos de enfermedad, urgencia y miedo. Un matrimonio en gananciales. Un proyecto educativo levantado con esfuerzo común. Una separación de bienes para evitar un impuesto imposible de asumir. Un ...