El modelo de acta de evaluación del Colegio Juan Pablo II-San Pedro se estructura en diferentes apartados que permiten registrar de manera formal y detallada la evolución académica de los estudiantes. Este documento cumple con la normativa y regula el proceso de evaluación de acuerdo a la legislación vigente, lo cual garantiza su validez oficial y su alineación con los estándares educativos de Andalucía. A continuación, se detallan los apartados clave que componen el acta de evaluación:
1. Datos Identificativos
Este primer apartado incluye la información básica del centro y del grupo evaluado. Se especifican el curso, el grupo, y los nombres de los docentes responsables de cada área. Esto asegura la trazabilidad y permite ubicar el documento en el contexto académico específico del centro educativo.
2. Relación Nominal del Alumnado
Aquí se enumeran los estudiantes del grupo, detallando su nombre completo y su número de matrícula. Esta relación es esencial para individualizar la evaluación de cada alumno y garantizar que los resultados y observaciones correspondan correctamente a cada estudiante.
3. Resultados de la Evaluación por Área
Cada área o asignatura evaluada se detalla en este apartado, asignando a cada alumno una calificación cualitativa en términos de Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) o Sobresaliente (SB), conforme a lo establecido en la normativa . Este sistema permite valorar de manera diferenciada el desempeño en cada asignatura, respetando la metodología y criterios de evaluación previamente establecidos por el centro y en línea con el Decreto 101/2023.
4. Decisiones sobre Promoción y Permanencia
En este apartado, el equipo docente registra las decisiones relativas a la promoción de los estudiantes al siguiente curso o la repetición de año en casos específicos. Estas decisiones se toman con base en el rendimiento académico y en las competencias desarrolladas por el estudiante. Este proceso es colegiado y, en caso de desacuerdo, se decide por mayoría cualificada .
5. Medidas de Atención a la Diversidad
Este apartado documenta las medidas de atención personalizadas aplicadas para estudiantes que requieren apoyo adicional debido a necesidades educativas especiales. Las estrategias de atención a la diversidad permiten adaptar el proceso de enseñanza y asegurar que todos los estudiantes puedan progresar en su aprendizaje en condiciones equitativas .
6. Observaciones y Recomendaciones
El acta de evaluación también incluye un espacio para observaciones generales y recomendaciones dirigidas tanto a los estudiantes como a sus familias. Esta sección se utiliza para detallar las áreas de mejora y proporcionar orientaciones específicas para el refuerzo académico, facilitando así la colaboración entre la familia y el centro en el proceso educativo del estudiante.
7. Firmas y Custodia
Finalmente, el acta debe ser firmada por la persona que ejerce la tutoría del grupo, con el visto bueno de la dirección del centro. Este documento, además, es archivado en la secretaría del centro, donde se garantiza su custodia y acceso bajo las políticas de confidencialidad y protección de datos personales .
Conclusión
El acta de evaluación es un instrumento esencial para la transparencia y objetividad en el proceso de evaluación. Su estructura permite recoger de manera formal y completa toda la información necesaria sobre el rendimiento académico y las decisiones pedagógicas, facilitando la comunicación entre el equipo docente, los estudiantes y sus familias, y garantizando el cumplimiento de los estándares educativos establecidos.
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