Diálogos sobre educación, familia y vida

  Cuando negociar es cuidar un legado: el convenio entre el Lope de Vega y el Ayuntamiento de Benidorm: Un colegio, una ciudad y 25.000 m² en juego Una poco de la verdadera historia viene bien para que no hayan relatos que tergiversen u omitan realidades de entrega y de servicio vividas. El Colegio Internacional Lope de Vega no es solo un conjunto de edificios y pistas deportivas. Es un proyecto educativo y familiar, un pequeño ecosistema donde se han entrelazado durante décadas las historias de muchas familias de Benidorm y de fuera. Hace unos años, ese ecosistema estuvo en riesgo de sufrir una pérdida patrimonial importante. Sobre la mesa del diseño del P.G.O.U del ayuntamiento de Benidorm en la década de los 80 se planteó la posibilidad de que 25.000 m² de suelo pasaran a calificarse como dotación docente “pura”, una figura urbanística que, en la práctica, habría supuesto una desvalorización muy fuerte del valor de ese suelo. Este impacto era significativo contra los intereses d...

Organización escolar con alma: Cuando la estructura sirve a la persona Por un director con 40 años de "tiza y despacho" A lo largo de mis cuatro décadas en la educación, he aprendido que cuando hablamos de "organización escolar", a menudo pensamos en organigramas fríos, horarios y burocracia. Pero si miramos con el corazón —y con la experiencia—, nos damos cuenta de que la organización no es más que el cauce por donde discurre la vida del colegio. Leyendo y reflexionando sobre ciertos planteamientos educativos, me reafirmo en una idea fundamental: la participación es un medio, no un fin. Es un derecho que nace de la dignidad humana y es imprescindible para que cada persona (profesor, alumno o padre) aporte lo mejor de sí misma . Hoy quiero compartir con vosotros cómo una estructura sólida, pero amable, es vital para una educación personalizada y coherente. 1. El Proyecto Educativo: Nuestro "Norte" La coherencia nace de tener un norte claro. Un colegio no e...

Reflexiones tras el mensaje de León XIV. Al cerrar el primer trimestre y ver el bullicio de los festivales y las luces de colegios y calles, me pregunto cuánto de lo que hacemos es inercia y cuánto es autenticidad. Tras cuatro décadas dedicado a la educación católica, he aprendido que el corazón del alumno (y el del maestro) no se conforma con ritos vacíos; busca, desesperadamente, coherencia. El reciente mensaje del Papa León XIV sobre una "Navidad con sentido" no me ha parecido una exhortación más. Lo he leído como una hoja de ruta para quienes, como tú y como yo, tenemos la responsabilidad de liderar o asesorar comunidades educativas. El pesebre: una lección de gestión humana León XIV nos recuerda que Dios elige la periferia para nacer. En nuestra labor directiva, esto es una llamada directa: ¿Dónde ponemos nuestra mirada? A veces, la gestión diaria nos absorbe en lo administrativo, pero la Navidad con sentido nos obliga a volver a lo esencial: la persona. Ese alumno que c...

1. El escenario: Luces que iluminan, luces que ciegan Cuando el calendario marca el inicio de diciembre, los centros educativos sufren una metamorfosis. Los pasillos se llenan de guirnaldas y las agendas se saturan de festivales. Sin embargo, existe un riesgo latente en nuestros colegios católicos: que el ruido exterior silencie el Misterio interior. El problema que abordamos hoy es la "secularización por inercia": cuando la Navidad escolar se convierte en una simple agenda cultural de invierno, vaciada de su contenido teológico, donde Jesús pasa a ser un invitado secundario en su propia fiesta. El desafío no es dejar de celebrar, sino lograr que cada adorno y cada canción sean flechas que señalen inequívocamente hacia el Portal de Belén. 2. Preguntas para abrir el apetito espiritual Antes de revisar la programación de tu centro, te invito a detenerte y plantearte estas cuestiones:  * ¿Nuestros alumnos recordarán solo el sabor del chocolate o la experiencia de haber encontrad...

Recibía un email esta mañana. No era la típica notificación de reunión o la última oferta de una tienda, sino la genealogía de Jesús, un fragmento del Evangelio de Mateo. ¿Qué tiene que ver una lista de nombres de hace miles de años con la locura de criar hijos, hacer malabares con el trabajo y, en general, intentar sobrevivir al 2025? Muchísimo. Esa lista, que a primera vista es aburrida, es en realidad el código fuente de la familia más importante de la historia. Y nos deja tres lecciones cruciales, con aplicaciones directas, para que las familias de hoy dejen de buscar la perfección y empiecen a vivir la verdad. 1. El Legado No se Resetea: Tu Historia es tu "Versión 1.0" Lección de la Genealogía: Jesús, el Hijo de Dios, asume todo: Su línea familiar incluye a grandes reyes (David) y a perfectos desconocidos. No parte de cero. Él acepta su "código" completo. Consejo para la Familia Moderna: En la era de la reinvención constante, la tentación es "resetear...

Se acabó el "tu palabra contra la mía": Por qué celebro el nuevo Decreto de Autoridad Docente Por: Juan José Fuster.  Consultor Educativo Como consultor educativo, mi trabajo habitual es analizar normativas, optimizar la gestión de centros y formar equipos directivos. Pero hoy, al leer la aprobación del decreto que desarrolla la Ley de Reconocimiento de Autoridad del Profesorado (aprobado ayer, 16 de diciembre), no puedo escribir solo como analista. Tengo que escribir como el director que fui. Y lo digo alto y claro: ya era hora. Esta noticia es un bálsamo personal. Quienes me conocéis de mi etapa en la dirección sabéis que sufrí en carne propia lo que significa la indefensión. Recuerdo el horror —porque no tiene otro nombre— de ver cómo mi palabra, tras años de servicio y profesionalidad, era puesta en duda sistemáticamente. He vivido reuniones donde yo relataba hechos objetivos ("esto es lo que he visto") y me encontraba frente a padres y alumnos que, con total fr...